昨天，一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章刷屏——通过直播教学，贫困地区的学生和成都七中的学生同步上课，很多人考上了本科，还有人考上清华北大，从此改变了命运。

报道令很多人为之动容，同样也惹得了大量的质疑，网友们先后把直播教学的老板王红接，其行贿、挪用资金、股权冻结、资本运作炒壳的历史新闻挖了出来，一时间，舆论将直播教学从天上砸到了地下。

由于政事堂前一天讨论5G的时候，在留言区提到了5G教育，因此很多读者也都纷纷留言让评价一下直播教学。

说起来，如果单纯从生意的角度来看，政事堂是非常不看好直播教学的。

明明可以录播，让偏远学校老师事先据此备课，这样这样显然更有利于学生的消化。而且老师在录播播放过程中也可以暂停，让原本跟不上进度的学生，听线下老师的进一步解读，这样，原本跟不上直播节奏的偏远地区学生，只要多花时间就能跟得上进度。

而成本也就是新增一台投影仪的钱。（手机拍摄，QQ邮箱传输）

但是为了收取每个班七万块钱的学费，以及学校为此购买数十万元的卫星接收设备费，“资本家“们还是选择了能够更好控制的直播，毕竟，只有这样才能更好的掌控知识产权和防止抄袭。

至于”资本家“们说的，“2016年来，7.2万名学生通过直播课程有88人考上清北，大多数考上了本科”。其实算一下，这7.2万可是从数十万的学生中，选出来的可是从各学校尖子班中的尖子生，但最终比平均数也就高了0.04个百分点。

因此，如果把数字平摊回去的话，那点清华北大的数字恐怕最终还是要归结于最近几年清华北大对于偏远地区的降分录取政策。更不要说文中的禄劝县的年财政收入为6.1亿元，但全县教育支出9.6亿元，直播教育恐怕只不过是市县两级拼老命投入的效果之一罢了。

而这些逐利的资本家们，也不过是盯着这些政府正在逐步增大的教育投入罢了。

所以呢，如此煽情的文章背后，本身还是”生意“，毕竟对于”资本家“来说，直播的网课对于他们来说成本是固定的，凭借文章多搞几个班，就能多赚一笔收入，甚至可以讲故事，去资本市场来割韭菜。

于是，一篇令大家流泪一边去充值的文章，就这么出来了......

那么，大家觉得政事堂会批判这些资本家么？

错了，政事堂反而要赞美这些资本家，因为正是这些资本家们通过自己的“不法手段”，打破了僵化的体制，才能让市场来优化配置教育资源。

试想，省教育厅完全可以一纸公文，要求省里面最好的中学把上课视频录下来，交给偏远地区的老师进行备课和录播，教学大纲如果不改的话，一次录播能用好几年，成本不过是一台投影仪和一台老式电脑。

可是哪有地方教育厅会这么做？

很显然，从学校到县市两级教育局，大家都有自己的算盘和利益，更不要说还有学区房这难以逾越的既得利益集团，来搞封闭的教育体系。

而正是他们搞了一个类似于”巴统组织"这样的教育壁垒，这才有了资本家们拿钱去贿赂校长的老师的机会，从他们那里拿到了知识产权之后，逐一加价卖给偏远地区急需先进教育资源的落后地区。

中国的教育是国家投入巨资建设的，老师们拿着的也是财政拨款，可是最后呢？一边是大城市的超级中学几乎垄断了最好的教育资源，一面是贫困地区闭塞不通的教育，她们渴望学习改变命运，但却只能眼巴巴地什么也等不到。

这公平么？显然是不公平的！

因此，虽然那些逐利的资本家们为了高额的利润，借此大发教育横财，但是直播的过程中，还是有很多学生和老师用手机把直播偷偷的录了下来，让很多付不起看直播的同学们，也能享受到城市孩子们的教育。

更不要说，随着一遍遍的看直播和偷录的内容，等乡村老师们通过直播慢慢的学习和掌握了一线名师们技巧的时候，学校也纷纷停止了付款。

其实，想一想，中国原本落后的制造业，不就是通过这样先买后学，从逐利的资本主义国家商人手里，一点点模仿和掌握了西方的先进技术，然后凭借着规模化开始了逆袭之路吗？

所以，逐利的资本家们虽然不是"药神"，但是和医疗一样，他们同样帮助教育落后地区，打破了教育的垄断。

而正是这些逐利的民营企业，打破了僵化的体制，最终倒逼政府改革，带来了改革开放四十年依赖中国的高速发展。

而这，就是中国改革开放四十年成功的秘密。

最后，让我们一起期待，未来中国的教育改革，让更多的乡村孩子，享受到更好的教育！

改革，不能忘了初心！

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